|
| |
| De multikulturelle rødder
|
| Tolerance og rodløshed. Vidsyn og rastløshed. De såkaldte Third
Culture Kids slæber både gode og dårlige ting med sig i den mentale
bagage, der følger med en multikulturel opvækst. |
| Af Christina Lopes |
|
Tolerance, åbenhed, vidsyn og selvstændighed.
|
| Ord og begreber som de fleste forældre nok ønsker skal præge
deres børns opvækst.
|
| For nogle forældre ligger det mere ligefor at give poderne disse
dyder med i vuggegave: de, der har valgt at slå sig ned under fjerne
himmelstrøg, og dermed give deres børn anskuelsen af flere kulturer med
i den mentale bagage. Og så de danskere, som man med psykologen Maria
Christensens ord kan betegne som en slags nutidens nomader: som betragter
hele verden som deres arbejdsplads, og måske flere gange har prøvet at
rykke hele familien op med rode, for at slå teltpælene i jorden et nyt
sted.
|
| Third Culture Kids |
| De moderne nomader rejser blandt ud i verden for det private erhvervsliv,
for Danida, som diplomater på danske repræsentationer rundt om i verden, for
FN og for de humanitære organisationer.
Børnene af disse familier får en opvækst, der er noget
anderledes end
deres danske jævnaldrendes. Third Culture Kids tredje kulturs børn er
en
af betegnelserne for de børn, der er vokser op og præges af en række
forskellige kulturer.
Expat-kids er en anden betegnelse, der refererer til at af
de
lighedspunkter som mange af disse børn har til fælles; nemlig de såkaldte
expatriation-schools eller internationale skoler, der som små oaser overalt
i verden er samlingspunkt for mange af de børn, som har deres
multikulturelle opvækst og baggrund tilfælles. Børn, der er præget af en
enorm åbenhed over for nye indtryk, har let ved at begå sig i nye kulturer,
som er tolerante og selvstændige.
Men også børn, der har prøvet at tage afsked masser af
gange. Enten med
et land, fordi familien skulle videre til en ny post, eller også med
kammerataterne på den internationale skole, hvor eleverne skifter fra år til
år.
|
|
Brug for ekstra tryghed
|
| Der bliver flere og flere Third Culture Kids, og psykolog og familieterapeut
Annette Due Madsen, der har skrevet afhandling på Danmarks Lærerhøjskole om
disse børn, kalder dem ligefrem det 21. århundredes børn.
³Mange familier lever en tilværelse med jobs , hvor de må flytte
hvert
femte år, og børnene har derfor oplevet det at skulle omplantes mange gange.
Jeg tror, at det er vigtigt for forældrene i disse familier at erkende, at
børn kan føle sorg ved at flytte, og at deres børn måske kræver en ekstra
dosis tryghed hjemmefra, fordi de konstant får nappet deres rødder over,²
siger Annette Due Madsen.
Jakob Høeg Jensen er formand for den danske forening DUO,
som er en
forening af danskere med udenlandsk opvækst. Foreningen tæller i dag omkring
100 medlemmer, og arrangerer temadage og re-entry kurser, for danskere der
vender tilbage til Danmark efter en opvækst i udlandet.
Selv er Jakob Høeg Jensen vokset op i Sydamerika, afbrudt
af et par
korte ophold i Danmark undervejs, og opvæksten har helt klart præget ham.
Mest i positiv retning, hvis han selv skal vurdere det.
³Fordi jeg har haft den her anderledes opvækst, føler
jeg selv, at jeg i
dag har en væsentlig bagage at trække på: Jeg taler fem sprog flydende, jeg
har nogle oplevelser, og erindringer, som er meget anderledes end jeg kunne
have fået herhjemme, jeg har fået mange kulturers værdisæt præsenteret
og
prøvet forskellige skolesystemer. Jeg har lært at bestille noget, har som
voksen rejst meget, og har en masse internationale kontakter; det at komme i
kontakt med andre mennesker har aldrig været noget problem,² forklarer Jakob
Høeg Jensen, der mener, at en opvækst i udlandet også kan være en stor
fordel familiemæssigt.
³Hvis en familie har det godt sammen, bliver den endnu
mere sammentømret
af at befinde sig i et fremmed land, fordi man er så koncentreret sammen.
²
DUO har netop lavet en undersøgelse blandt sine medlemmer,
der viser at
hjemkomsten efter et længere ophold i udlandet dog ikke altid er
uproblematisk: Third Culture Kids kan have svært ved at falde til, føle sig
rodløse, have problemer med at finde deres identitet, samtidig med at det
kan opleves som problematisk at skabe nære relationer til andre mennesker.
³Third Culture Kids oplever nogle gange en rastløshed,
der kan betyde,
at man engagerer sig i for meget, og for mange mennesker: At man måske
overkommer for meget, samtidig med at man aldrig rigtigt kommer i dybden med
noget. At det, man oplever, bliver overfladisk, fordi man er bange for at
engagere sig,² forklarer Jakob Høeg Jensen, der selv har flyttet 18 gange
inden han fyldte 20.
Ifølge DUOs undersøgelse har en tredjedel af de adspurgte
Third Culture Kids haft problemer med at vende tilbage til en dansk skole og med
kammeraterne, mens en anden tredjedel har oplevet problemer med deres
identitet.
En af årsager kan blandt andet skyldes den bagage, man har
med sig, når
man som Third Culture Kid vender tilbage til Danmark, forklarer DUO-medlem
Orla Møller, der selv er vokset op i Afrika:
³Man har opsamlet en masse viden og erfaringer fra en
fremmed kultur,
som man pludselig oplever som fuldstændig unyttig, når man vender tilbage
til Danmark. Man har en forståelsesramme, som er helt anderledes end ens
jævnaldrende, og står pludselig med en dobbelt identitet: En, der gerne vil
passe ind blandt de danske kammerater, og en anden, der har rødder i det
land og den kultur, hvor man er vokset op,² forklarer Orla Møller.
|
|
Andet udgangspunkt |
| Psykolog Maria Christensen har i sin bog »Nutidsnomader Rejsens
psykologiske udfordringer« beskæftiget sig indgående med hvordan børn
påvirkes af mødet med fremmede kulturer. Hun peger blandt andet til evnen
til at knytte sig til andre mennesker som et af de centrale punkter:
³Mange af disse børn skal måske sige farvel en masse
gange i løbet af en
relativ kort periode, og den sorg, der er forbundet med at tage afsked, er
en proces, som forældrene skal hjælpe deres børn igennem, så de ikke i
fremtiden bliver bange for at knytte sig til nogen. Livet er en lang række
af møder og afskeder, og børnene skal lære at tage afsked og bearbejde den
sorg, der uværgelig vil følge med,² siger Maria Christensen.
Hun mener dog, at fordelene ved mødet med fremmede
kulturer overvejer de
problemer, der kan opstå undervejs. Hvis altså bare forældrene er parate
til
at acceptere, at deres børn har et helt andet udgangspunkt og måske opfatter verden helt anderledes end de selv.
³Gevinsten ved at vokse op som et Third Culture Kid kan være
stor, hvis
forældrene forstår at give deres børn en tryg base: Third Culture Kids har
som regel en fantastisk forståelse for deres medmennesker, og fokuserer
langt mere på ligheder mellem mennesker til forskel for deres forældre, der
måske er vokset op i en monokultur. De har ikke så mange fordomme, kan lide
forandringer og variationer, fordi variation mere er reglen end undtagelsen.
²
Maria Christensen har en fornemmelse af, at mange forældre
er
opmærksomme på problemstillingerne, og ofte føler skyld, når familien skal
flytte igen, fordi de selv oplever afskederne som hårde og vanskelige.
Men den vigtigste opgave man har som forælder, er at være
lydhør over
for sine børn, hjælpe dem igennem tabene og samtidig introducere dem for
deres danske rødder i et vist omfang.
³For mange af disse børn kan det være svært at vende
tilbage til Danmark
og janteloven, der dikterer, at vi helst ikke skal skille os for meget ud,
selv om vi ellers bryster os af åbenhed og frisind. Samtidig kan det være
svært at vende tilbage til det danske skolesysten, der generelt ikke er
gearet til at tage imod disse børn, som er vant til et helt andet
ambitionsniveau og en hel anden form for disciplin,² siger Maria
Christensen, der har oplevet at familier vælger at rejse ud igen efter et
mislykket møde med det danske skolevæsen.
|
|
Anderledes indeni |
|
Psykolog og familieterapeut Annette Due Madsen oplever også at langt de
fleste udstationeringer forløber uproblematisk, hvis ellers bare forældrene
forstår at ³opføre sig ordenligt².
³Det er vigtigt at familien er selvhjulpen og i stand til
at tackle og
bearbejde de tab, som man uværgeligt kommer ud for. Man skal som forælder
have et godt blik for sine børns trivsel, og hvis de mistrives, må man måske
nogle gange droppe sine egne ambitioner og tage hjem,² siger Annette Due
Madsen, der dog advarer mod af misforstået godhed at vende næsen
hjemad,
når børnene kommer i puberteten.
³Mange vælger at rejse hjem til Danmark, når børnene
kommer i
puberteten. Men det kan godt være ekstra problematisk fordi børnene skal til
at frigøre sig fra deres forældre, som er de personer, der er allermest
knyttet til,« forklarer Annette Due Madsen.
Oven i hatten kommer så, at disse unge kan have meget svært
ved at
identificere sig med deres danske jævnaldrende.
Og for mange tredje kulturs børn kan det være ekstra svært
at vende
hjem, fordi de slås med nogle af de samme problemer som 2.
generationsindvandrerne: identitetsproblemer, rodløshed, og det at de føler,
at de er alene med deres historie.
»Men til forskel fra 2.
generationsindvandrene, som man jo
med det
blotte øje kan se er anderledes, ligner disse børn de danske børn. De er
bare helt anderledes indeni, ³ siger Annette Due Madsen.²
|
| |
| |
| |
|